ECOLE & VIDEO
Comment faire de l'audiovisuel en classe ?
Quelles compétences à développer ? Quelles activités ?
Quelques conseils pour bien filmer/enregistrer ?
Tout le monde peut le faire !
Les activités audiovisuelles à l'école ne demandent pas de moyens techniques énormes car le rendu du projet final n'est pas prévu pour être commercialisé ou diffusé ni à la télé ni au cinéma.
Il faut donc peu de matériel et ce dernier peut être très simple à utiliser. Seules les fonctions premières (modes automatiques) de chaque outil pourront être utilisées et suffiront pour le travail en classe avec les élèves.
Les règles de tournages, les prises de vues, les échelles de plan ou les mouvements de caméra qui permettent de réaliser des images correctes sont très simples à comprendre et à appliquer aussi bien pour l'enseignant que pour l'élève.
Il suffit donc de se lancer... Vous en tirerez beaucoup d'avantages pour peu d'inconvénients !
Avantages :
- avoir des outils d'évaluation et d'auto-évaluation de l'oral et de ses composantes ;
- proposer des activités pédagogiques motivantes et qui donnent du sens ;
- présenter des productions propres et diffusibles (projection, dvd, internet, …) ;
- avoir de nombreuses compétences travaillées dans de nombreux domaines ;
- offrir le droit à l'erreur
Inconvénients :
- des projets chronophages (préparation du matériel, apprendre à se servir des outils et des logiciels, réaliser les productions, résoudre les problèmes techniques rencontrés, ...)
- du matériel coûteux et fragile
- une gestion de la classe différente (prévoir des ateliers en autonomie, du travail différencié, ...)
Des inconvénients qui deviennent de moins en moins importants avec l'expérience et le temps.
Quel matériel utiliser ?
(Caméra vidéo, appareil photo, microphone, enregistreur MP3, tablette, smartphone ...)
Une caméra vidéo peut suffire. Elle permet d'enregistrer des séquences vidéos, du son et parfois même des photos d'assez bonne qualité. A l'école, l'utilisation d'un trépied est nécessaire afin d'éviter des mouvements parasites qui rendraient le film désagréable à visionner.
Lors d'un tournage vidéo en classe il est intéressant de faire participer un maximum d'élèves. Alors si vous mettez en place plus de matériel il faudra plus d' "élèves-techniciens" :
1 caméra vidéo = 1 caméraman
1 trépied = 1 assistant du caméraman
1 microphone = 1 technicien du son
1 casque = 1 ingénieur son
1 clap = 1 clapman
1 interrupteur ou 1 lampe = 1 technicien lumière.
1 chaise = 1 réalisateur
1 bloc-note = 1 scripte
Déjà 8 rôles attribués !
Si on rajoute les acteurs ou journalistes, une demi-classe ou presque se trouve en activité.
Les élèves restant peuvent être observateurs ou jouer le rôle de figurants.
Proposition d'achat de matériel :
Voici une liste de matériel (pdf ci-dessous) simple à utiliser et d'assez bonne qualité pour le travail en audiovisuel à l'école.
La caméra vidéo doit avoir une entrée micro et une entrée casque de façon à pouvoir multiplier les rôles lors du tournage (voir ci-dessus).
Des microphones-enregistreurs MP3 sont également proposés pour enregistrer les activités uniquement d'oral. Ils peuvent aussi servir d'accessoires lorsqu'un journal doit tenir un micro par exemple. Ils ont aussi l'avantage de pouvoir enregistrer la voix de l'acteur ou du journaliste lorsque l'action se passe loin de la caméra. L'utilité du clap est alors nécessaire et doit être expliquée aux élèves.
Les différents rôles lors d'un tournage en classe (étiquettes, définitions, ..)
Proposition de matériel audiovisuel (mise à jour le 2 mars 2013)
Quelques conseils pour bien filmer.
Bien que l'utilisation de la caméra et des microphones semble simple il y a des erreurs à ne pas commettre. Si les images ou le son ne sont pas correctement prise, elles risquent d'être inexploitables lors du montage. Alors c'est le drame... dois-je tout recommencer et prendre alors du retard sur ce projet et sur mes programmations ? Dois-je abandonner le projet et donner de fausses excuses aux élèves ?
Pour ne pas avoir à se poser ces questions voici quelques petits conseils à respecter pour bien filmer :
Conseils pour bien filmer.
Les échelles de plans.
Les mouvements de caméra.
Le tournage en classe.
Quelles compétences développées ?
Tableau d'après Evelyne Charmeux
Quelles activités audiovisuelles ?
(voici quelques exemples de projets vidéos réalisé en classe...)
Quelles activités audio ?
(voici quelques exemples de projets audio réalisés en classe...)
Cycle 1
(PS-MS-GS)
Cycle 2
Cycle 3
Quels logiciels utiliser pour créer de tels vidéogrammes ?
A vous de trouver le logiciel de montage qui vous convient le mieux. Au début, ça sera difficile, vous rencontrerez quelques problèmes techniques (installation, format non adapté, ...). Vous allez ressentir très vite l'acte du montage comme chronophage. Mais au bout de quelques temps, à force de monter, tout ira plus vite !
Pour commencer je vous propose d'utiliser le logiciel de montage vidéo gratuit Pinnacle VidéoSpin.
Cliquez ICI pour télécharger le logiciel (gratuit avec des formats de vidéo simple).
Cliquez ICI pour voir le tutoriel vidéo du logiciel.
Voici le tutoriel écrit :
Windows et Mac propose également des logiciels de montage vidéo ''gratuit'' : Windows Movie Maker et Imovie.
Vous en trouverez d'autres en vente sur internet comme Pinnacle Studio DV (très simple d'utilisation).
Conseil d'instit' : Les logiciels de montage de chez Pinnacle ont l'avantage d'avoir un plan de montage simple fonctionnant avec une ligne de temps commune pour les différentes pistes superposables (vidéo, audio, titre, son et musique, ...). Ceci est facilement explicable aux élèves. Des bandes de papier que l'on coupe, déplace, raccourcit est un moyen simple d'expliciter le fonctionnement des logiciels de montage vidéo de chez Pinnacle. (Je n'ai aucune action chez Pinnacle mais utilise ces logiciels à la maison et également en classe avec les élèves depuis longtemps et ça fonctionne très bien !)
Comment publier le vidéogramme sur le net ? (Dans un blog...)
Une fois éditée et créée il est intéressant et plaisant pour les élèves de montrer leur production aux autres. Il est donc possible de le projeter aux autres classes, aux parents,...
Il est également possible de le diffuser sur le net (après avoir récupéré toutes les fiches d'autorisation parentale. (exemple de fiche)
Pour le diffuser sur un blog il faut dans un premier temps le diffuser sur Youtube. Pour cela il est préférable d'avoir un compte Gmail. Une fois le compte créer vous aurez automatiquement un compte Youtube.
Ensuite il suffira d' ''ajouter une vidéo'' en appuyant sur le bouton du même non (en haut à gauche), puis suivre les instructions. A l'école il est préférable que la vidéo soit enregistrée sur le Net en mode ''non répertoriée'' (et non ''publique'' ou ''privée'').
Enfin il faudra joindre l'adresse de cette vidéo sur Youtube aux parents, ... ou l'inscrire dans une fenêtre du blog qui permet d'insérer une vidéo à partir de Youtube pour qu'elle puisse être vue par toutes les personnes à qui vous donnerez l'adresse youtube de la vidéo (http://www.youtube.com/watch?.....) ou l'adresse de votre blog.
Quel blog utiliser à l'école ?
Porpositions :
- Scolablog : un blog avec mot de passe pour y accéder.
- Le blog de l'ENT Beneylu School : un Environnement Numérique de Travail dans lequel se trouve un blog, mais aussi un cahier de texte, un calendrier, un système de messagerie, ...
- Le blog de toutemonannee.com qui comprend également un cahier de texte.
Attention !!!!! On ne peut pas mettre n'importe quoi sur un blog !
(Un travail ''citoyen du net'' peut être effectué à partir des vidéogramme de VINZ et LOU)
Exemple :
Sensibilisation aux risques d'internet
Vous trouverez sur le site de l'Académie de la Guadeloupe un gros travail
sur la sensibilisation aux risques d'internet. Cliquez ICI.
Les vidéogrammes de Vinz et Lou sont accompagnés de documents pour le maître et pour l'élève afin de pouvoir travailler les différents thèmes liés aux risques sur le net.
1 - Regarder le film
2 - faire le défi
3 - répondre aux questions (doc élève)
4 - partciper à un débat sur ce thème (voir doc maître)
Les autorisations de publication :
Vous trouverez les fiches d'autorisations en suivant ce lien.
Filmer en classe avec une tablette
Je vais essayer d'ultiser les tablettes Ipad de ma nouvelle école pour filmer cette année avec les élèves. Une fois l'expérience concluante je vous ferai part de cette expérience.
