Stage ORAL PRF Pereira

L'Oral et les outils audiovisuels à l'école élémentaire

Voici un petit compte rendu du Stage du Plan Régional de Formation de la Zone Amérique du Sud Sao Paolo qui a eu lieu du 4 au 8 mars 2013 à Pereira (Colombie).

Vous trouverez ci-dessous les présentations (PPS et PDF) proposées par les formateurs (Anne PIAZZA - directrice du primaire de l'école française de Pereira en Colombie et Philippe HATAT- Professeur des écoles à Quito en Equateur), des liens vers les sites recommandés, les activités présentées avec fiches ou liens, les vidéos réalisées et les enregistrements sonores effectués, ...

Présentations (théories, ...)

Introduction : L'oral à l'école élémentaire...

(présentation n°1)

L'audiovisuel à l'école

(présentation)

Enseigner en milieu plurilingue

(présentation)

Evaluations (diagnostiques, formatives, sommatives)

Evaluer : c'est toujours difficile. A l'oral, encore plus. Être objectif lorsque l'on remplit les livrets en fin de trimestre demande

d'avoir évaluer précisément, avec de bons critères d'évaluation, d'observation.

Ci-dessous deux liens vous donneront des propositions pour évaluer la compréhension orale et la production orale.

Evaluation de l'oral

(présentation)

Compréhension orale

Evaluation du DEFL Junior

(A2 pour fin de cycle 3)

Production orale

Documents Excel élaboré par le GROSPRF 2013

Evaluations lors de 4 activités :

Le débat réglé / L'exposé / La récitation / L'interview

Activités

pour parler...

Des rituels... (sur le site de Charivari à l'école)

Quoi de neuf / Quoi de faux / Aujourd'hui j'ai appris... / Hier j'ai appris...

Match d'improvisation (+ fiche d'observation)

Il était une fois... (jeu de cartes) (cliquer ici pour l'acheter)

Autres activités de classe (voir doc.)

...

pour apprendre à parler...

Exercices pour apprendre à ''Argumenter''

- Les débats (ex : atelier philo, goûter philo, débats littéraires, ...)

- Lecture détective (scénario, séquence, exemple de textes, théorie)

- Le questionnaire intelligent

Exercices pour apprendre ''l'intonation'', la ''prononciation'', le ''parler fort''...

- la lecture à voix haute (voir site)

- La récitation

Exercices pour apprendre la ''justesse'' (la bonne syntaxe, le bon vocabulaire)

Exercices pour apprendre les ''registres de langue''

...

Nos Productions

Titre : L'interview de début de stage

Projet : se présenter.

Compétence(s) visée(s) :
Compétences d'ordre communicationnel :

• Poursuivre l’apprentissage de la pratique du micro

*Apprendre à regarder les auditeurs.
*Apprendre à utiliser ce qui a été dit dans sa réponse

Compétences d'ordre énonciatif :

• Apprendre à expliquer...

Compétences d’ordre technique :
• Poursuivre l’apprentissage de la pratique du micro.
• Comprendre comment fonctionne une camera video et l’utiliser
Compétences d’ordre réflexif et émotionnel :
• Accepter de se voir et de s’entendre
• Apprendre à analyser sa production et celle d’un pair.
• Critiquer en argumentant ses propos

• Accepter la critique de l’autre pour pouvoir progresser progresser

Titre : Journal télévisé ''Pereira News''

Projet : Interview, reportage et journal télévisé

Compétence(s) visée(s) :
Compétences d’ordre physique :
• Poursuivre le travail sur la posture,
• Poursuivre le travail sur l’articulation,
• Poursuivre le travail sur l’intonation.
Compétences d’ordre énonciatif :
• Apprendre à expliquer et à justifier.
Compétences d’ordre technique :
• Poursuivre l’apprentissage de la pratique du micro.
• Comprendre comment fonctionne une camera video et l’utiliser
Compétences d’ordre réflexif et émotionnel :
• Accepter de se voir et de s’entendre
• Apprendre à analyser sa production et celle d’un pair.
• Critiquer en argumentant ses propos

• Accepter la critique de l’autre pour pouvoir progresser progresser

Mardi

5/03

Mercredi

6/03

Jeudi

7/03

Titre : Hier j'ai appris...

Projet : activité d'oral (type rituel) : retour sur la journée précédente.